教育是国之大计，更是民生之基。省第十次党代会报告对“办好各级各类教育”“发展普惠托育服务体系”作出部署，引发代表们的热议。代表们表示，农村学前教育由于底子薄、欠账多，是教育体系中最薄弱的环节，也是教育事业发展进程中最难啃的硬骨头。要补短板、强弱项，在建设、管理、师资等方面统筹推进，让每个农村孩子入好园。
扩资源，建好家门口的幼儿园
如何让农村孩子享受和城市孩子一样便捷、贴心的学前教育?
我省近年来不断优化学前教育服务供给，农村幼儿园建设驶入快车道：连续4年将幼儿园建设列为20项民生工程，今年又将“推进城乡幼儿园全覆盖”列入“我为群众办实事”实践活动10件民生实事之一，2021年共规划新改扩建幼儿园502所。目前，已超额完成523所幼儿园的建设。
最新统计显示：全省幼儿园总数达到28132所，其中农村幼儿园数量达到22914所，按照1.5公里服务半径标准，实现了全省农村幼儿园全覆盖。
说到农村孩子入园，河间市兴村镇大庄村党支部书记、村委会主任石炳启代表用数据作评价：大庄村的娃娃们都去邻村的北李子口村幼儿园上学，间隔五六百米，这个幼儿园辐射周围7个行政村，最远的上千米;每个孩子每月收费140元，对村民来说压力不大。
幼儿园建起来了，收费降下来了，下一步如何发力?党代会前夕，省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长董兆伟代表到石家庄市鹿泉区，对农村幼儿园建设、发展进行了调研，“应加强农村幼儿园日常运行保障，确保建成一所、高质量投用一所，实现有质量的全覆盖，更多更好地惠及广大农村幼儿。”
关于运行保障，石炳启代表见过北李子口村幼儿园的精打细算。规模不大的幼儿园花钱的地方挺多，区角布置、玩教具都需要投入，“就说室内布置吧，需要春夏秋冬四季分明，一项项支出幼儿园承压很大。”
实现农村幼儿园全覆盖，解决了农村幼儿“有园上”的问题，下一步还要满足农村群众“上好园”的期盼。董兆伟代表表示，将进一步加强农村幼儿园设施设备、玩教具和幼儿图书等配备，强化农村幼儿园安全保障，加强农村幼儿园师资队伍建设，提升农村幼儿园办园水平。
石炳启代表建议，在建设园舍的同时，将采购基本设施和玩教具材料的经费进行同步预算，为幼儿园提供基本的玩教具材料，特别是户外大中型活动材料、室内区域游戏材料，让孩子们玩得畅快。
提质量，城乡共享优质学前教育
保定开放大学社区教育处处长张霁代表还有一个身份——曲阳县上下跑村第一书记。两年多前刚来村里时，她发现村里幼儿园跟城市幼儿园差距显著：教学枯燥、内容陈旧，孩子们上课没有兴趣。
为缩小城乡教育资源差距，促进教育公平，助力乡村振兴，张霁代表在上下跑村启动了“相约i-早教”项目。依托保定开放大学资源优势，搭建线上+线下智慧课堂，不仅引进了快乐运动、积木建构、绘本精读、传统文化经典等优质教育资源，提升课堂品质，还利用丰富的数字资源和成熟的信息技术，构筑多学科交叉课程体系，开拓孩子们的视野。她呼吁，充分利用信息化平台和各方资源，让优质学前教育下沉到最基层。
“边远的农村园更需要好老师。”石炳启代表认为，城乡幼儿园的差距，主要在教师，应加大培训力度，提升农村幼师水平。
为增强培训的针对性和实效性，张霁代表认为，高校要积极发挥资源优势和智力支持，探索城市与山区双线并行共享共建的教育途径，为农村学前教育提供有价值、可参考、可复制、可推广的教育模式。
在管理方面，农村幼儿园也存在短板。由于缺少有力支撑，往往起步迟、发展慢。
为了让城乡幼儿园齐头并进，我省部分地区积极探索均衡发展：涉县尝试以城区4所优质公办园为依托，成立了4个幼教集团，全面带动农村幼儿园提升;迁安市组建城乡幼教联盟，城乡幼儿园优质教育资源共享;邢台市信都区建立了城乡教育发展共同体，让品牌优质园与城郊、山区薄弱园“结对抱团”携手发展。
董兆伟代表表示，将围绕普及普惠水平、幼儿园保教质量保障等方面，开展县域学前教育普及普惠督导评估，让城乡幼儿共享公平而有质量的教育。 (河北日报记者 马利)
